Representants d'entitats socials, tècnics municipals i professionals de l'educació van participar aquest mes de maig a la Jornada “A l’estiu ens hi juguem molt”, per debatre com garantir el dret d'infants i adolescents a gaudir d’activitats educatives durant les vacances escolars. A partir de la dada que 4 de cada 10 no fan cap activitat a l’estiu, es reivindica universalitzar el lleure també en temps de vacances.
Entre el final d’un curs i l’inici del següent passen dotze setmanes que, en funció de la situació socioeconòmica de les famílies, si es participa en activitats de lleure educatiu o no, s’accentuen les desigualtats i hi ha conseqüències en el desenvolupament futur d’aquesta canalla. La conclusió de la jornada és que l’educació en el lleure és una inversió que ens beneficia com a societat, que també ho ha de ser durant l’estiu. Cada infant i adolescent hauria de poder gaudir d’un mínim de dues de setmanes d'activitats lúdiques i formatives els mesos de vacances.
La trobada va estar organitzada per l'Aliança Educació 360 i la Diputació de Barcelona com a part de la iniciativa engegada conjuntament amb la Plataforma d’Infància de Catalunya PINCat de la Taula del tercer sector, "A l'estiu ens hi juguem molt". Des d’on es fa una crida a federacions, entitats i col·legis professionals d’àmbits tan diversos com salut, cultura, esport, social, educatiu i d’infància, adolescència i joventut, perquè l’estiu deixi de ser un temps on s’eixamplen les desigualtats per convertir-se en una època d’oportunitats, aprenentatges i benestar.
Conclusions principals
El lleure és un dret i l’estiu ha de ser una continuïtat del dret a l’educació. El lleure no és un luxe, sinó una part essencial del creixement personal, social i emocional d’infants i adolescents. El lleure educatiu no és només una activitat complementària, sinó un dret reconegut per la Convenció dels Drets dels Infants de les Nacions Unides.
Hi ha desigualtats socioeconòmiques persistents que limiten la participació en activitats d'estiu. Tot i l'existència de beques, aquestes sovint no arriben a totes les famílies necessitades. Es va proposar augmentar el finançament públic i establir sistemes d'ajuts més flexibles i adaptats a les realitats familiars. Per motius econòmics, més del 80% dels infants no accedeixen a activitats de lleure a l’estiu, o per manca d’informació. Es va reclamar una aposta clara per part de les administracions per superar aquestes barreres.
Calen aliances entre municipis i entitats per establir xarxes locals sòlides, on ajuntaments i entitats del territori treballin plegats amb una mirada educativa compartida; i tenir una oferta d'activitats d'estiu coordinada i de qualitat. Es va proposar establir convenis de col·laboració, compartir espais i objectius comuns, i mantenir una coordinació constant durant tot l'any.
És necessària una oferta d'activitats diverses i variada que respongui als interessos d’aquests sectors de població que són el futur de la societat, atenent totes les franges d’edat; i, alhora, garantir els canals de comunicació necessaris per arribar a tothom, adaptant-ne el llenguatge i els formats.
Estiu enriquit!
Aquesta jornada s'emmarca dins la iniciativa "Municipis per un Estiu Enriquit", que té com a objectiu construir models locals de lleure educatiu sostenibles, arrelats al territori i adaptats a la diversitat de necessitats dels infants. Durant dos anys s’impulsaran polítiques educatives i de lleure pilot en dotze municipis catalans per combatre les desigualtats educatives durant l'estiu. La iniciativa busca transformar les polítiques d’estiu locals en projectes estructurats i sostenibles que garanteixin l'accés equitatiu a activitats educatives, esportives i culturals per a tots els infants i els adolescents.